Binta y la gran idea (un corto para todas las clases de valores)

En este enlace podéis ver el corto Binta y la gran idea, una película sobre la educación de las niñas en el mundo, pero sobre todo sobre la creatividad, la imaginación y las cosas que de verdad importan:

Un corto para 3º y 4º de ESO

A ver qué os parece este corto:

Corto para la quincena del 27 de abril (1º y 2º de ESO)

Un nuevo corto para reflexionar en estos días:

¿A quién le mandarías un avión de papel desde tu ventana? ¿Qué dirías en él?

Cortos sobre educación (3º y 4º)

Uno para reírse, pero para entender lo importante que es la educación, Pipas:

Y una peli de "terror", para reflexionar sobre la libertad y el aprendizaje, Sin problemas:

Más cortos para reflexionar (1º y 2º)

Otro corto clásico para reflexionar sobre las migraciones, El viaje de Said. Fue el ganador del Premio Goya al mejor corto de animación en 2007.

Y este último, sobre el amor, el sacrificio, el autocontrol... y el desayuno. La gallina o el huevo.

Unos cortos para la 3ª evaluación (1º ESO -Nuria-)

En este blog vamos a ir colgando materiales para trabajar la asignatura de Valores Éticos en casa en esta tercera evaluación. De momento, vamos a ver un cortometraje, muy breve y muy divertido. Nos habla sobre los prejuicios que tenemos sobre las personas, la forma en la que juzgamos a alguien por su edad, su aspecto, la música que escucha, etcétera, y sobre cómo la falta de comunicación nos lleva a situaciones complicadas. Espero que os guste.

También he creado unos grupos de Teams para que nos sea más fácil comunicarnos.
Nuria

Unos cortos para la 3ª evaluación (2º y 3º ESO -Amalia-)

Hola a todos y todas,
Como parece que seguiremos en nuestras casas al menos durante parte de la tercera evaluación, he decidido hacer un grupo de teams para cada clase para ir subiendo aquí algunos materiales para trabajar en Valores Éticos. No va a ser mucho, porque sé que en el resto de asignaturas estáis cargados de trabajo.  De momento esta entrada la voy a repetir por si alguien se me despista.

De momento, lo que vais a ir haciendo es preparando unas fotos chulas del trabajo que hicisteis  en el cuaderno antes de vacaciones (las actividades sobre los textos) para enviármelas por correo electrónico. Digo lo de chulas para pediros por favor que les pongáis vuestro nombre en el nombre de archivo, que os aseguréis de que están enfocadas y se pueden leer, etcétera. Así puedo ir corrigiendo ese trabajo que ya tenéis hecho. Voy a poner una tarea en teams para que me podáis mandar ahí las fotos. Por si no sale, mi dirección de correo es amaliavm@educastur.org


En segundo lugar voy a ir colgando en este blog y en teams unos cortometrajes para que los veáis y reflexionéis un poco. El primero es muy corto y muy divertido. Nos habla sobre los prejuicios que tenemos sobre las personas, la forma en la que juzgamos a alguien por su edad, su aspecto, la música que escucha, etcétera, y sobre cómo la falta de comunicación lleva a situaciones complicadas. Espero que os guste.

Tareas para trabajar durante el cierre (3º ESO)

Lee el texto que aparece en el siguiente enlace, y realiza las actividades que se proponen. Haz las actividades en el cuaderno, y las corregiremos a la vuelta.

La democracia y la justicia

Tareas para trabajar durante el cierre (2º ESO)

LA ISLA (RELATO)

En el siguiente documento en pdf tenéis un relato para leer y elaborar las preguntas que se adjuntan. ¡Lo corregimos a la vuelta!
La isla (relato)

Preguntas (para elaborar en el cuaderno):

1. Resume el contenido del cuento en un máximo de 5 líneas.

2. Resume cada uno de los capítulos indicando el tema principal que se plantea en cada uno.

3. Explica cómo abordan los problemas de la isla cada uno de estos personajes: María, Elías e Iván. Explica cómo intenta cada uno solucionar los problemas de la isla, qué proponen y a qué problemas se enfrentan.

4. Imagina varios finales para la historia: En primer lugar, qué pasaría si Iván siguiera siendo el líder. En segundo lugar, imagina que Elías se sale con la suya. Por último, cómo seguirá la historia con el liderazgo de María.

5. ¿Cómo es Omar? ¿Cómo fue su vida antes de llegar a la isla?

6. ¿Y Lina? ¿Por qué crees que se comporta como lo hace?

7. Por último, imagina que tú estás en esa isla. ¿Cuál sería tu postura? ¿Con quién te pondrías de acuerdo? ¿Qué normas crees que deberían establecer para organizar la convivencia?